EIBI vejledning

For at TIPO skal stå ansvarlig for interventionen, er det afgørende at barnet får tilgang på tilstrækkelig træning, slik at udvikling kan ske. Det vil minimum si at det må gies 30 timer 1:1 træning pr. uge. TIPO gennemfører ikke lavintensiv intervention, eftersom det er solid dokumentation på at dette ikke hjælper børnene.

Om barnet går i børnehave, må børnehaven ha et eget rom tilgængelig, hvor træning kan finde sted under kontrollerede betingelser. Flere av de ansatte i børnehaven må involveres, slik at træningen kan foregå, selv ved sygdom hos træningsleder.

Staffmodellen er en model for å kvalitetssikre bedst mulig intervention for børnene. Staffmodellen består av følgende:

1. Staffmøder i børnehaven, hver 3. uge, hvor alle involverede i træningen av barnet deltager. Det vil si trænere fra børnehaven, forældre, andre kommunale repræsentanter eller fagpersoner, samt vejlederen fra TIPO.
2. Barnet som modtager intervention, vil delta på vigtige deler av mødet.
3. De uger hvor staffmøde ikke finder sted, vil det blive holdt en “telefonstaff”, – helst ved hjælp av web – kamera, mellem vejleder fra TIPO og trænerpersonalet i børnehaven.
4. Vejleder fra TIPO leder møderne.
5. På staffmødene bliver barnets fremgang demonstreret, og dokumenteret, gennem fremlæggelse av behandlingsdata.
6. Nye fremgangsmåder i træningen bliver demonstreret av vejleder, og alle trænere får vejledning på træningen.
7. Nye adfærds mål bliver sat for de kommende uger. Både behandlingsmålene, og fremgangsmåder for å nå målene, bliver detaljeret nedtegnet. Denne listen fungerer som en aftale mellem forældrene, børnehaven og TIPO i de neste uger.
8. TIPOs kvalitetskontrol sikrer at træningen som udføres av alle involverede trænere, bliver evalueret, og forbedret.
9. Trænere og forældre kan frit kontakte vejleder fra TIPO pr. telefon, udenom møderne.
10. Forældrene starter altid staffmøderne med at informere de øvrige medlemmerne om vigtige hændelser i familien i løbet av den sidste ugen. Forældrene får også muligheden til at si sin mening om træningen siden sidst møde, og foreslå tiltag på vegne av barnet.