EIBI

EIBI (Early Intensive Behavioral Intervention) er en psykologisk intervention, gennemført av offentlig godkendte, og licenserede, psykologer i vår organisation. Det er afgørende for TIPO at inkorporere alle nye videnskabelig bekræftede nyvindinger indenfor den videnskabelige disciplin ABA, eller anvendt adfærdsanalyse.

TIPO modellen indeholder en del centrale områder, så som:

Høj intensitet: Børnene modtager 40 timer 1:1 træning ugentlig. 5 til 10 timer av disse udføres av forældrene, og resten av kommunalt ansat personel. TIPO giver ikke tilbud om lavintensiv intervention, fordi dette ikke vil bedre situationen for barnet.

Staff modellen: Den praktiske udfordringen med å gi barnet 40 timer behandling for ugen, må ikke på nogen måde undervurderes. Ugentlige møder med alle involverede i behandlingsprogrammet, sikrer at alle arbejder frem mod et fælles mål.

Psykologisk behandling: En licenseret psykolog er ansvarlig psykologisk behandler for barnet, og vedkommende skræddersyr interventionen til hvert barn.

Forældre involveres: Forældrene er medlemmer av behandlerteamet.

Et helhedlig program: Alle færdigheder som barnet trænger i hverdagen inkluderes i programmet. Dette inkluderer ikke mindst: sproglige færdigheder, akademiske færdigheder, selvhjælpsfærdigheder, legefærdigheder, sociale færdigheder, og emotionelle responser.

Integrering: Interventionen foregår i barnets hjem, eller i vanlige børnehaver, - i familiens lokalmiljø.

Generalisering: Vi bruger systematisk normalfungerende børn i den daglige træningen, - som modeller, hjælpelærere og legepartnere. Træningen overføres til alle situationer barnet færdes naturlig i. Alle vigtige voksne for barnet inkluderes i programmet.

Skræddersyede interventioner: TIPO inkorporerer alle nye videnskabelig validerede nyvinninger indenfor anvendt adfærdsanalyse. Vi komponerer behandlingstiltagene med tilhørende resultater fra vår biologiske forskning. Alle barn som TIPO behandler, får tilbud om å få en undersøgelse av biologiske markører for autisme gennem TIPOgen.

Kontinuerlig evaluering av børnenes fremgang: Børnenes fremgang bliver nøje dokumenteret. Børnenes funktionsniveau ved opstart; - målt med IQ - mål, Reynells sprogtest, tilpasningsniveau målt med Vineland Adaptive Behavioral Scales, danner grundlaget for at vurdere børnenes senere fremganger. Systematiske data indhentes fra den daglige træningen, og det tages kontinuerlig kvalitetskontrol av interventionen.

Professionelt samarbejd: TIPO samarbejder nært med det kommunale hjælpeapparatet.